Dedicado al Maestro Salvador Gallardo Topete porque seguro comprenderá las razones y los motivos del ciudadano que abajo escribe (/ers)
Bien, la idea de dar clases nace de la
necesidad de compartir experiencias con los alumnos de secundaria y
preparatoria que, como es sabido, son los especímenes más alborotados y
desubicados de la especie humana.
Mi intención no es el “enseñarles” algo, si no
el hecho de identificarme (y al mismo tiempo ellos) en el tratamiento de temas
que les son importantes en su condición actual de esclavos de la hormona y
seguidores de la nada.
Sé que a ustedes como institución les preocupa
la formación integral de los alumnos y en este sentido creo que mi aportación
sería la de un tipo que sabe (porque lo ha vivido) hasta qué punto es nociva la
ignorancia. Me refiero a la ignorancia en general, a la que nos limita como
personas, a la que nos hace apáticos, a la que nos exime de compromisos.
Diariamente veo, escucho y trato con gente
joven que no tiene la más mínima idea de dónde tiene puesta las patas… perdón,
las pezuñas. Diariamente me entero de escuinclas de 15 años que están
embarazadas y no saben qué hacer, diariamente leo noticias en las que tipos de
16 años se suicidan, diariamente veo cómo hay más drogas en manos de menores de
edad, diariamente los escucho hablar y pienso: “Y estos najayotes ¿de qué
reclusorio salieron?”
Quiero (lo intentaría) hacerles ver que en el
mundo hay muchas más cosas, muchas más oportunidades, muchas más maneras de
hacer todo y que la forma es muy simple: CULTURA. Se tocarían temas tan
diversos como la música, el cine, la moda, la literatura, hasta temas como la
sexualidad, ciencia, drogas, en fin: todo lo que ellos vayan dando pauta para
tratar.
Claro que no estaría “a ver qué se les ofrece”,
yo me encargaría de llevar los “embriones” de los temas, comentaría libros,
frases, autores, experiencias, etc. El caso es que ellos puedan entender que su
falta de conocimientos no sólo les afecta en una boleta de calificaciones, que
no se trata tan sólo de pasar materias, que el ser ignorante es lo peor para
cualquiera, que de ahí nace toda violencia, toda desesperación, todo lo vacío,
todo lo adictivo.
Miren, mis estimadas señoritas directoras, lo
que quiero es platicar, saber qué carajos traen en sus cerebritos los chamacos
estos. No hace mucho yo tenía la edad de ellos y andaba dando vueltas en el
abismo, pero si algo me ha ayudado ha sido la curiosidad, las ganas de saber qué, cómo, cuándo, dónde, nunca me
ha gustado el “no saber”, el que cualquier hijo de vecino me venga con que “hay
cosas de las que es mejor no enterarse”. ¡A la fregada con los que piensen así!
No soy erudito, ni sabio, ni un buen ejemplo a seguir (Mahoma me libre), soy,
repito, muy curioso y de hecho mi intención verdadera al pedirles una
oportunidad de compartir mis curiosidades es precisamente el aprender. Aprender
yo, aprender de lo que ahora está en la calle, de las maneras de comunicarse
con los pubertos.
La verdad no hay mejor edad que esa, en la que
el mundo puede importar un pepino y al mismo tiempo se van creando aficiones,
gustos, preferencias.
Poniéndome pretencioso, quiero que logren
formar conceptos propios, ideas propias, que no hagan lo que hacen por
mimetismo inconsciente, por copia burda, por identificación con un grupo sin
identificación.
¿Que cómo le voy hacer?, bueno, no tengo idea.
Nunca me he parado frente a un salón de clases a tratar de que se me escuche. Sólo
voy a llevar lo que sé, lo que he visto, lo que me ha pasado, lo que le ha
pasado a personas conocidas y claro, inevitablemente, lo que creo.
¿Que en qué creo? Ahí les va: creo en el individuo más que en la sociedad,
creo en la paz más que en la violencia, creo en las posibilidades de la mente
más que en las posibilidades de la moral, creo que la única ética es la que se
forma a través de darse ranazos contra el suelo, creo que es mejor ir despacio
a correr sin sentido, creo que cada uno debe creer en sí mismo, lejos de
prejuicios.
